幼兒教師下鄉支教心得體會

| 潤鑫1147

做為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業,以“一切為了學生,為了學生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。下面是為你精心整理的幼兒教師下鄉支教心得體會五篇,僅供參考,希望對你有所幫助。

#幼兒教師下鄉支教心得體會1#

做了十五年的學生,也曾站上講臺發言,但與今天走上講臺當一名老師相比,那是完全不同的感覺,高興、緊張,莫名的,是一種難以用語言表達的感覺。 在上這堂課前,我和我的搭檔做了很多準備工作。包括根據課堂內容找一些有趣的圖片,適合的兒童英文歌曲來做PPT,買禮品作為獎勵,甚至買了彩色小卡紙準備教他們疊千紙鶴,之后又排練上課流程,還猜想我們上課可能遇到的情況,并對此找好解決方案。

然而,真正上課之后才發現,理想與現實原來是有那么大差距的。剛開始時還好,在我們一走進教室,孩子們就起立說“老師好”,然后向前看并舉著雙手,當聽到管理員老師喊肅靜時,孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張天真可愛的笑臉,我十分歡喜,真心愛上了他們。但短短幾分鐘后,他們的注意力就不再集中,東倒西歪,左顧右盼的,畢竟他們還太小,玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我,喜歡孩子的我,面對他們,真的無法呵斥,只能盡可能的讓他們集中注意力,盡可能的讓他們跟著我學這堂課的內容。那個用英文地說出1―10的小男孩,那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩,他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。

短短的30分鐘過去了,我不得不向他們說聲再見,向我的第一次支教經歷說聲再見。這堂課有些匆忙,并且也不盡如人意,但我對自己,對老師這個職業,有了更加深刻的認識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責任,什么是希望。他們活潑開朗,用他們獨有的天真,無畏地宣言著青春與活力。這次經歷將是我人生道路上最值得珍藏的.回憶!

我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會,它不僅給了我一個鍛煉的舞臺,還讓我能夠結識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好,但我會總結經驗教訓。我愛那些調皮又可愛的孩子,我愛這項支教活動,希望還能有機會走進他們。

#幼兒教師下鄉支教心得體會2#

____年,舉國人民取得抗雪救災圓滿勝利、取得抗震救災階段性勝利,如今正值世界人民喜迎“中國奧運”到來之際,我也結束了在黟縣最偏遠的山區學校――___中心小學一年的支教工作。一年的支教生活,讓我深切地感受到這里不僅山美、水美,這里的人更美,美在他們的純潔、善良、樸實、熱情、樂觀、進取??回憶往事,歷歷在目,激情禁不住涌上心頭。說句心里話,支教生活的確挺苦,甚至苦不堪言,但也充滿著快樂與感動??

一、走進大山

支教,支援教育,是一個新時代的產物,新的名詞,我關聯上了。__年8月,在縣教育局大力發出“向邊遠山區開展支教活動”的號召時,在聽說了山區孩子就讀的許多感人故事時,雖然我的職稱已經評定,然我依然主動請纓到到我的姐姐曾經工作了八年、黟縣最偏遠的山區――___,進行為期一年的支教。曾記得有領導問我:“為什么選擇到___?”我回答說:“支教交流會給教師生活帶來很多不便,既然我已經選擇不方便了,那就選擇最徹底的,把可能的方便留給別人?!?/p>

____月8月29日,帶著家人的理解和支持,帶著親人的囑托,帶著自己要去大山鍛煉的信念,我踏上了開往山區的班車,正式開始了我的支教生活。剛進入學校,我才知道和我一起來支教的還有兩位男同胞。為了方便,我們三就組建了一個最小的伙食團,我―――唯一的女性自然成了他們的“煮任”。(用同事的話說煮飯的任務就靠你了,第二學期我們的伙食團又吸收了一名單身漢。)為了更徹底更有利自己安心在山區開展支教工作,我在十一長假之后把女兒也帶進了大山。

二、激情工作

本學年我支教的班級是___幼兒班,班級分有兩個年齡段(中、大班),每個年齡段分別有幼兒大班17人,中班16人。在自己熟悉的幼教領域,在不

熟悉的工作環境,我虛心向身邊的同事學習,盡快的適應了這里的一切,并努力將自己以往的工作經驗與本班實際相結合,盡自己最大努力做好工作。 教育教學

這一年來,我接手的是一個大、中復式班,一個人包班。班級幼兒共有三十四人。為了更好地開展工作,經常利用業余時間閱讀幼教書籍,鉆研業務,把理論知識充分運用到教學中去。合理組織班級的各項活動。開發幼兒智力,培養幼兒良好的常規及活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹《綱要》精神,結合幼兒年齡特點,更新教育觀念,轉變思想,大膽投身于教育改革的洪流當中。

1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中提前認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了新《綱要》精神。

4、認真制定學期計劃、月計劃和周計劃。

5、 根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。

保育工作

在日常生活中,我知道農村的家長比較忙,為方便家長我改變了原來班級規定的上午8點上學,11點放學;下午1點上學,四點放學。而是和家長商議,由此不規定孩子上學和放學時間,盡量給家長方便。中午孩子們都可以在學校搭中餐,我義務為孩子保管飯票,并到時間帶領孩子去打飯,避免了孩子因為丟失飯票餓肚子現象發生;冬天我和食堂商量為孩子義務蒸菜,確保孩子能吃上熱騰騰的中餐;在中餐時,我又繼續和孩子們一起,由此養成孩子們良好的飲食習慣,從而真正解決了家長們的后顧之憂。在一日活動中,我注意引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育,學期初制定了班級幼兒養成教育計劃,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展,并且在每周做好養成教育小結。

2、做好了班級的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗玻璃明亮,天花板無蛛網。

3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給每位幼兒配齊毛巾和飲水杯。各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用;積極配合鄉衛生院保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。本學期手足口病在我省阜陽地區流行嚴重之時,我提前做好了衛生防范工作,致使班級幼兒不曾發生一例疑似病例。另外我還自己掏錢為班級備齊一些急救藥品。

4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:

1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,努力做到:放手不放眼,放眼不放心,謹防意外事故的發生。

家長工作

教育是個系統工程,我深知幼兒的發展受著家庭、學校、社會三大環境的影響,父母是孩子的第一任老師,家庭給予幼兒潛移默化的影響,因此在工作中我非常重視家長工作,利用家園欄,每半月一期的保教知識,加強宣傳;通過家訪、隨機交談、電話聯系等方式進行多方位家園交流。一年來我堅持每學期一次家長會的召開,通過組織家長共同學習,提高家長的科學育兒水平,接家長們一個面對面交流的機會,加強家長與教師之間的溝通和了解。本學期我還為班級每位幼兒家長印發了《幼兒園寫給家長的安全手冊》,這一系列工作得到了家長的一致好評。

三、愛的收獲

根據“一切為了孩子,為了一切孩子”的原則,我激情的為每位孩子奉獻自己的耐心、細心和愛心,主動完成學校的各項教育教學工作,由此受到了學校領導的高度評價和家長的一致好評。為此我也受到了家長和學校領導的關心和關愛。日常生活中,家長們經常給我送來自己家種的蔬菜;校長也經常過問

我們的生活還需要什么,有什么困難。在上學期結束步行出大山那次,校長還親自打電話過問我們的路途安全狀況。我相信有付出就一定有收獲,一年來我組織幼兒參加了各級各類比賽,并在比賽中取得了較好的成績:在全縣幼兒科學幻想畫比賽中,湯駿杰獲得二等獎,俞?Z獲三等獎;全縣幼兒運動會比賽中,我們獲得“福娃運球接力”項目三等獎,“小兔跳五環”項目六等獎;全縣幼兒講故事比賽中,俞?Z獲三等獎;在全縣幼兒跳繩比賽中,湯駿杰獲得大班男子組二等獎,程妤獲中班女子組三等獎。

時光在不知不覺中流逝,轉眼一年支教生活結束了?;厥滓荒陙淼闹Ы虤v程,有艱辛,也有欣喜;有付出,也有收獲。一年的支教生活也給我創建了許多的第一次:第一次參與義務獻血活動;第一次參與學校監考和閱卷工作;第一次進行復式班教育教學工作;第一次??總之,還有許許多多,都已成為記憶,我將把它永遠地藏在自己的心里。青春奉獻山區,愛心澆灌未來,我曾經在___這片熱土上受鍛煉、做貢獻、長才干,也曾經在這里用真愛點燃夢想,用真情播撒希望,我在大山奉獻過自己的無悔青春,有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受。在自己的人生畫卷上濃墨重彩的寫下了重重一筆,生命因為它而更加豐富和精彩。

#幼兒教師下鄉支教心得體會3#

20__年8月30號,根據局支教工作安排,我來到__河鎮中心幼兒園報到,進行為期一年的支教工作,擔任中心園中一班的班主任。一年光陰,飛速疾逝,回顧支教工作與生活,收獲頗多,感慨頗多,讓我隨心而敘吧。

九月初,接手中一班班主任和語言類教學工作之時,通過細心地觀察和了解,發現本班幼兒良好的學習習慣、生活習慣尚未養成,各種能力幾近空白,如美工、語言等方面,與機關幼兒園同年齡段的孩子相比,各方面差距較大。我及時調整自己的思路,與園領導交流,共同制定出符合幼兒實際能力的各科教學計劃、常規訓練計劃。在一日活動的各個環節,充分利用各種機會,對幼兒進行全方位的常規訓練;課堂上,細致而耐心地教孩子們學習各種基本技能;利用各種節前、節后,對孩子們進行情感教育。通過一學年的努力,我班孩子各方面的能力有了長足的進步,在兩個的期末教學工作測試中,我班孩子表現突出,成績優異,且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術操競賽一等獎的好成績。

在做好班主任和教學工作的同時,我不忘自己作為支教老師的責任,經常與年輕教師促膝談心,鼓勵她們參加各種學習、競賽活動,培養她們提升專業成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結對。指導張娟老師參加市級信息化教學能手競賽,從選課題到活動組織、教學方法、修改教案、全程陪同參賽等,對張老師進行全方位的指導。20__年9月初,張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績,并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,取得淮安市二等獎的好成績。對園內進行示范公開課兩次:中班美術特色活動《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》。

我積極配合中心園的教科研工作安排,分別于20__年11月和20__年4月對全園老師開設講座兩次:《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》,取得較好效果。在園內的各項教研活動中,我以身作則,認真對待每一次的活動,起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養成,教科研活動的氛圍越來越濃厚,實際成效明顯。

在中心園的各項競賽活動中,我作為評委,秉著公正、公平的態度,實事求是地做好評委工作,得到老師們的認可。

在平時的教學工作中,我按時、按質完成備課、上課、聽課的任務,在園領導的每次檢查工作中,始終保持好評。

在做好支教工作的同時,我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動為徑,提高幼兒閱讀素養的實踐研究》的主持人工作,該課題于20__年11月30日順利結題,得到市級課題組專家的一致肯定。

我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學銜接的實踐研究》于20__年1月開題,現處實踐研究中。課題組于20__年5月7號進行了“幼小課程與教學銜接的‘同課異構’展示活動”,本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流。

我設計的語言教案《鼠小弟的小背心》于20__年12月26日獲得淮安市教研室一等獎;撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學中運用的實例分析》于20__年12月26日獲得淮安市教研室一等獎,并選送省教研室參賽,獲省教研室二等獎。

在20__年年底的師德考核中,我得到中心園領導和老師們的一致肯定,考核成績為“優秀”。

支教工作已近尾聲,回首一年的工作,覺得最大的收獲是:為一方的同行姐妹們送去較為先進的教育理念、科學的教育教學方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,開闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己,覺得雖然自己已過半百,但能克服身體有病,天天坐車,風雨無阻地堅持早到學校上班,已是一個完美,心態極其端正,為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性,于洪澤的教育事業,于教師的個人事業!

#幼兒教師下鄉支教心得體會4#

20__至20__學年度,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,通過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學習,我在思想上有了新的理解,在教學工作上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現將一年來的支教情況做一下具體的匯報:

一、思想認識更加深刻,明白了更多的道理

我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了龍王廟中心小學。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業;從上級領導的細致要求上,看到了教育事業生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言,明白了事無具細的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業的忠誠融入奉獻中去。

二、業務水平的改進與提高

在本學年,乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風,我們龍王廟小學業也增添了許多硬件設備,為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者,享受了國家對學校的細致入微的關懷。

在這一年中,我和更多的同事,學習了很多有關電腦和衛星接收的知識,并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現自動化,無紙化,大大提高了教育教學效率。同時,根據農遠所學知識,我們的業務水平也有了較大的提高,如結合第三輪繼續教育,我們學習了新的教學方法,并應用于廣大教學實踐中去。

三、以身作責,給學生樹立良好的榜樣

一走進我們龍王廟中心小學,就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來,教育局領導多次來我校檢查指導工作,予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校,有了更多的與孩子朝夕相處的環境。每天早晨,我第一個走進教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學生的安全提供了切實的保障,對此,我無愿無悔。

四、一年來的成績與經驗

在這一年來,我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法,使自己在新課改的春風下,以新的姿態來融入教育教學中去。努力實現素質教育和科學發展的精神,教育學生做人與學習并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自己的學習成績,讓自己養成習慣,并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下,我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,在上學期全區期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區第一名的好成績,但我們仍不能滿足。今后還要繼續努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業多做貢獻。

#幼兒教師下鄉支教心得體會5#

一年的支教生活即將結束,回顧一年來自己的工作和表現,能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經歷?!边@一年的支教生活對我來說,無論在思想上、業務上都可以說獲益非淺,我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風,佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態度,他們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下,我順利完成了一年的支教工作,現總結如下:

一、思想方面

做為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業,以“一切為了學生,為了學生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。其次,端正自己的服務態度,教書育人,為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,在我加入支教隊伍之前,自己已經做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領導的各項安排。平時,我能主動的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、在工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環”。自從我踏進__幼兒園那一刻起,就把自己當成一個真正的“__人”,以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨,辛勤付出。

首先,服從領導工作安排,嚴格遵守學校的各項規章制度,按時完成領導交給的各項工作任務。

本學年,我擔任了___班的班主任,主要教授語文學科,同時還兼任了兩個班的美術,兩個班的寫字課,一個班的品德課。雖然課務很繁重,但我還是認真備課,了解每一個學生的各種情況,因材施教。由于我所帶的班級,都是外來民工子弟,基本沒有受過學前教育,在家也沒有良好的家庭教育氛圍,各方面基礎都比較薄弱,針對這樣的情況,我每節課都制作課件,利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講述,循循地誘導,積極地鼓勵,深深地吸引著每一個學生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中,課堂氣氛特別活躍,帶動了那些不善言語的學生都開始積極回答問題,得到了聽課老師們的一致好評。課后,我認真批改作業,按“四精四必”處理好學生作業,并對差生進行重點輔導,總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試,我們班的語文平均分都在90分以上,得到了老師們的肯定。

其次,我還非常注意學生的養成教育,個人衛生教育,幫助他們養成良好的生活習慣。我也非常關心學生的生活情況,能夠和學生談心,了解每個學生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學生,當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難,我就經常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經常從自己家里帶書借給學生看,擴大學生的知識面,增強學生課外知識儲備量。

最后,在教研方面,我總是精心準備每一次的教研活動,期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動,和她們一起探討新的教學理念和教學方法,促使自己不斷研究好的教學方法,還能學到其他老師的優秀之處。在平時,我還積極研讀教育教學理論專著,撰寫學習心得;每次課后,都認真總結,寫好教學反思;學校的論文、案例比賽,我也積極參與。通過教育、教學、教研三方面,使自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學校的統一管理,遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動,在學校的各項比賽中,我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,得到學校領導和同事們的認可,我打心眼里感到高興。

一學年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的!重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。


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